目录
英汉对比研究专栏
中国高阶英语习得中的时间状语与一般过去时关系研究——以英汉时空性差异为视角王文斌;李雯雯;1-7
构式视角下英汉浮现词缀的形成与变异探究邵斌;8-13
也谈英汉时空性特质差异孙崇飞;张辉;14-19
英汉不及物动词句法表征的事件结构分析朱秀杰;20-24+49
英汉心理附加语事件语义关系对比研究陈锋;25-30
语用学专栏
从语言语用学到人际语用学看(不)礼貌的研究嬗变冉永平;刘平;31-36
实验语用学的研究路径、现状及应用前景李捷;37-42
语用学和语义学的分工与合作:基于使用的语言观视角陈娟;43-49
外语教学与研究
整体外语教学视阈下的大学英语论说语类教学探讨韩宝成;魏兴;50-56
积极心理学视角下的二语习得研究:回顾与展望(2012—2021)李成陈;57-63
高校英语教材使用及其影响因素调查研究张虹;李会钦;何晓燕;64-69
二语学习者汉语请求言语行为策略选用的社会认知分析应洁琼;70-75
翻译研究
中国文学外译批评的审美维度刘云虹;76-82
翻译认知加工路径研究刘晓东;李德凤;李丽青;何元建;83-87
唐诗中象征性女性形象的诗学功能及英译策略研究王洒;88-92
机器翻译译后编辑研究
机器翻译译后编辑过程中原文对译员影响研究李梅;93-99
机器翻译译后编辑的现状与问题赵涛;100-104
外国文学评论
跨文化和世界文学语境下书写文学批评史的有益尝试——评王宁《当代中国外国文学批评史》邹理;105-108
杂糅的意义:杰弗瑞·尤金尼德斯《中性》中的“自我重塑”传奇孙璐;109-113
西安外国语大学举办语料库、大数据、跨学科专题研讨会暨毛泽东著作翻译研究中心揭牌仪式
黄立波;米钰;2
《外语教学》投稿须知114